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工商時報【盧宇芬家庭主婦】

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不過，所謂的拉一把究竟是要給予什麼樣的幫助？成績差的人，註定以後一定沒前途？數學學不好，就得拚命補習讓分數好看一點？在現在的多元社會，這套價值觀恐怕也得重新翻修了。

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身處教育界、為人師長者，看待課業成績不佳的學生，若能引導他們發掘本身的長處和性向，鼓勵他們積極發展，也許比將他們的數學成績拉高10分、20分還要正向。因課業而充滿挫敗感，甚至放棄自我，說不定更是將他們帶向失敗人生的原因。

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