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就在林全正式接掌內閣的三天前，立法院三讀通過高車貸利息試算表級中等教育法修正條文，把課綱審議委員會層級，從教育部提高至行政院，甚至課審會成員也納入學生代表。趕在新閣上任之前急著三讀通過，表面上是要成就「全民參與」的課綱，實際背後有更多的政治算計和權力爭奪。

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課審會主政者變成行政院，這樣一來，教育部長的教育專業領導地位被剝奪了，教長的權力被閹割了。台灣教育政策，比課綱的重要性和影響性更大的，諸如高教發展藍圖、十二年國教等，是否也都該丟回給行政院去擘畫，這樣才能符合課審會模式的比例原則？台中借錢

中壢機車貸款人條件低率貸款修法過程中，現任教育部長吳思華多次表述反對立場，直言是「政治凌駕教育」，在當前大考仍依銀行信用貸款利率據課綱命題之下新北銀行小額信貸前置協商條件房貸轉增貸流程，學生應「利益迴避」，擔任委員法理與實務都有極大爭議。

除非民進黨黨團事前已與林全和新教長潘文忠充分溝通，並且獲得林、潘二人高度認同，否則刻意趕在520之前三讀修法，完全不桃園小額借錢給新任教育部長潘文忠表達意見的機會，也不管林全是否同意要把課審會提高至政院層級，課審會的運急用錢去哪借作和組成，真正的「太上皇」是民進黨主導的立法院。

台灣二十年多來教改紛爭不斷，背後很大原因就是「政治干預教育」，十二年國教倉促上路，不也是馬英九總統想留下歷史嘉義代書借款 >房屋代款定位，教育部配合演出的政策？換了民進黨執政，不只總統、政院是教育部的公公婆婆，連立法院也要來下指導棋，這樣讓潘文忠情何以堪？

課審會的爭議，起源於學生抗議審議過程民間借款安全嗎「黑箱作業」，這確實要檢討，但立院進而給學生堂而皇之參與課綱制定，有如「要五毛給一塊個人信貸記錄」地討好學生；當「自己的課綱自己訂」的命題一旦成立，未來是否可「自己的老師、校長自己選」、「自己的學校自己辦」？

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